中新网兵团新闻4月1日电 3月30日,新疆生产建设兵团第一师十团中学六(2)班的潘星明同学拿着《塔里木日报》兴奋地说:“我的作文发表啦!”班里的同学闻声围过来,羡慕地看着她。
潘星明十分喜欢阅读和作文,但她从来没有想过自己的作文能在报纸上发表。看着《塔里木日报》上自己的作文,她心里就像喝了蜜一样甜。
写作是语文学习的重点,也是难点,在大多情况下,学生是为完成任务而被动写作。如此一来,学生写得痛苦,教师也改得乏味。
为提高学生的写作兴趣和能力,台州援疆教师周方敏认真研究,寻找有效策略:他结合学校、家庭的活动开展写作,让作文回归到实际生活,真正实现“我手写我心”,并经常性地举办作文比赛,将优秀的作文制作成电子报刊。“将学生的作文配上插图,加上装饰后,一下子‘高大上’起来,学生的写作兴趣得到激发,作文都从‘要我写’变成‘我要写’了。”周方敏高兴地说。
学生的作文在班级获奖仅仅是一个开始,在同学们为获奖而欢呼的时候,周方敏已在思考如何发表学生的作文。在周方敏的辅导修改下,潘星明的作文最终在《塔里木日报》发表,她兴奋地说:“感谢周老师的指导,我现在很喜欢写作文,我还要写出更多更好的作文!”
周方敏说:“我会一直关注学生的作文,让这里的孩子真正感受到写作的快乐,这也是我来阿拉尔支教的目的之一。”(来源/台州援疆支教团)
(编辑:戚亚平)