近日，2026年乌鲁木齐市青少年科技创新大赛“铸牢中华民族共同体意识·科技赋能未来”主题赛在乌鲁木齐市青少年宫举行。在文明破晓·科技薪火机器人挑战赛（初中组）中，新疆教育学院实验小学第十二师分校（十二师第六中学）学子孙嘉博、朱友康分获冠军、亚军，包揽该组别前两名。

　　乌鲁木齐市青少年科技创新大赛是全市青少年科创教育领域极具影响力的品牌赛事，既是选拔科创后备人才的重要平台，也是推动科学教育普及、促进各族青少年交流成长的关键抓手。本次大赛共计534人次参赛，覆盖乌鲁木齐市和新疆生产建设兵团第十二师各学校及青少年宫学员。大赛设机器人智控、智慧农业、科技薪火、算法思维四大赛道，选手既要比编程与调试的硬功夫，也要比逻辑思维、专注力和临场表达。

　　冠亚军的背后，是一段反复试错的备赛历程。“最大的困难是传感器不稳定，程序改了很多遍，效果都不理想。”孙嘉博说。为攻克难题，指导老师带着两人先单独测试每个传感器，再分模块调试，最后逐步合并程序。赛前调试一直持续到傍晚，机器人终于能连续几小时稳定运行。

　　备赛的过程不仅解决了技术难题，也改变了学生面对困难的态度。朱友康坦言：“以前遇到难题我很容易放弃，这次坚持下来，学会了沉下心试错。”

　　“名次是一时的，学生在一次次排查故障中养成的严谨和韧劲，才是真正有价值的东西。”学校负责科创课程的教师香瑞说。在她看来，老师不能因为一次实验失败就否定学生的想法，“我们不怕学生失败，就怕学生不敢想”。

　　在这样的氛围中，两人对科创有了更深的理解。孙嘉博认为，科创不是为了拿奖而做作品，而是要“留心生活里的麻烦，用学到的知识试着解决它”。朱友康则更看重同理心与合作：“出发点应该是解决身边人的真实困难，而不是追求炫酷的功能。”两人表示，接下来将多学习人工智能知识，把备赛经验分享给同学，带动更多人走进科技。

　　两名学生的成长，离不开学校“以赛促学”的科创培养体系。学校先通过社团活动普及科创，再通过校内选拔发现苗子，然后依托校级、师级、兵团级和国家级赛事，有针对性地组织学生开展高强度、精准化的编程与实操训练。在师资方面，学校采用“校内导师+外聘专家”模式，并与第三方机构合作，引入成熟的课程与师资，弥补了前沿技术领域的短板。

　　在培养尖子的同时，学校也注重让科创覆盖全体学生。学校面向一至七年级全体学生开设无人机（含无人机足球、航模等）、编程、脑机接口课程，每周1节，并将科技思维融入日常教学。学校申报的科技教育案例获评兵团中小学科技教育优秀案例。“学校已购置近20万元的科技教学设备，凡是进入国家白名单的科技赛事，学校都尽量开设相关课程。”校长方斌说。（第十二师融媒体中心，冯晓玲）