眼下的新疆生产建设兵团第十三师已进入寒意渐浓的时节，但在红星高级中学的校园里，却涌动着一股跨越千里的融融暖意。来自河南的援疆教师张颖婕、刘蕾，带着精心筹备的“特殊礼物”深耕课堂，用创新的教学巧思与真挚的师生情谊，架起豫兵两地心灵相通的桥梁，让教育援疆的温度驱散了冬日寒意。

　　“这里没有衣物，全是给孩子们准备的教具！” 刚踏入红星高级中学，援疆教师张颖婕便打开了随身携带的沉甸甸的拉杆箱。箱子里，一幅亲手制作的新疆地形图格外引人注目，清晰标注的山川脉络带着满满的心意。

　　在《重力与弹力》的物理课上，张颖婕正是用这幅特殊的地形图，设计了一个别开生面的实验。讲课过程中，她没有局限于课本上的案例，而是指着地图上学生们熟悉的家乡山川，结合地形起伏、河流走向，一步步拆解其中蕴含的力学原理。

　　原本看似遥远的物理知识，随着熟悉的地名变得鲜活可感，学生们听得专注、看得认真，眼睛里满是惊喜的光芒。“张老师把我的家乡融入课堂，让我明白了，原来知识就藏在身边！”红星高级中学学生阿依森巴提·对森说。

　　“我想让孩子们知道，知识与脚下的土地、日常的生活息息相关。” 张颖婕是这样说的，也用这份特殊的“礼物”，将具象化的物理知识和跨越千里的师生情谊紧密联结在了一起。

　　在红星高级中学高二（1）班的语文课上，援疆教师刘蕾正分发着特殊的“礼物”——这是她动员河南的学生，为红星高级中学高二（1）班每位同学亲笔书写的信件。当承载着远方问候的信件交到学生手中，教室里瞬间沸腾起来。“亲爱的朋友，虽素未谋面，但我仿佛看到了你认真听讲的模样……” 读着字里行间的真挚情谊，不少学生眼眶湿润。

　　这份温暖很快收到回应。高二（1）班的学生们自发利用晚自习时间撰写回信，用工整的文字讲述家乡的风土人情、自己的学习生活和对未来的憧憬。

　　作为“回礼”，学生们簇拥着刘蕾合影留念，让她把这张合影寄给河南的朋友们。欢声笑语中，镜头定格下了一张张灿烂的笑脸。这些瞬间，已经超越了普通的师生情谊，成为连接豫兵两地青少年的情感纽带。

　　教育的力量，从来不止于知识传授。当张颖婕的拉杆箱跨越山河，当刘蕾学生的信件穿越千里，当两地青少年的笑脸在镜头前绽放，呈现的不仅是教育援疆的丰硕成果，更是中华民族共同体意识的生动实践。

　　如今，豫兵两地学生的书信往来仍在继续，做永远的朋友成为彼此的约定。而张颖婕的那箱教具，也被学校精心收藏，成为这段深厚情谊的见证。（魏巍 徐文兰）