中新网兵团新闻11月23日电（王奋勇）为发挥台州优质英语教学资源的作用，搭建一线教师良好的交流学习平台，助力新疆生产建设兵团第一师阿拉尔市教育事业高质量发展，11月18日下午，在师市教育局教研室英语教研员郑枫的主导下，台州后方英语名师团队和第一师阿拉尔市袁忆华初中英语名师工作室，联合开展了以“基于核心素养的初中英语听说课教学探究”为主题的线上教学研讨活动。
为扩大影响力，教学课堂还通过钉钉直播的形式向师市各学校初中英语教师进行展示。研讨会上，阿拉尔中学的陈宗霞、张银、侯琴峰三位老师同课异构，带来了自己精心准备的“Unit 4 Where‘s my school？（1a-1c）”课程。
三位老师的教学设计各有特色：陈宗霞设计了一条主线—“Tom”，将导入环节、单词学习环节、重点介词和句型呈现环节以及练习环节联系紧密，避免了碎片化的学习；张银以自己的房间为情景导入，设计了层层深入的活动环节，所有课堂活动让学生们都以第一人称的方式去参与；侯琴峰则采用视频呈现法，用生动的情节训练学生记忆力，让学生养成摆放生活学习用品好习惯，渗透德育。
师市全体初中英语教师积极参加此次活动，在群内发表个人收获和感悟，部分学校采用集体网络观课、课后讨论交流的方式参与。他们一致认为通过这种新型的教研活动方式，能够有更多机会与名师交流学习。
“三位老师由创设情境导入，活跃了课堂气氛，注重学生语音、语调的教学，这很不错。加之通过游戏、角色朗读、Pair-work 等互动，让师生间情感交流融洽。”课后，第一师阿拉尔市袁忆华初中英语名师工作室领衔人袁忆华点评，她建议教师们可以立足“生本”课堂，以学生语言的发展、能力的提升、品格的塑造为目的开展英语教育教学工作。”
台州市英语名师张华在连线时说：“三位老师都能有效把握单元主题，创设真实情境，以任务驱动来促进学生知识的学习、内化和运用。其中张银老师课堂组织方式多样，面向全体；陈宗霞老师教学环节有层次性、渐进性；侯琴峰老师课堂指令清晰，活动任务评价语言充满了肯定、激励。”鉴于英语对话练习应充分体现学习理解、应用实践、迁移创新这三个层面，张华建议教师们在课堂上多拓展内容，在教学中注重培养学生的核心素养。
活动最后，郑枫老师做总结时说：“举行这次线上教学研讨会，是借台州对口支援师市的有利时机，搭建台阿名师联动的平台，充分发挥台州援疆和师市名师工作室的积极作用，希望培养一批理念新、激情高、事业性强、教学业绩突出的英语教师，从而进一步提升师市初中英语教师的专业素质和学科教育教学能力，促进师市初中英语教学质量的整体提升。”
